Chihuahua lleva un gran avance en cuanto a la preparación de sus propios libros de educación indígena, los cuales son acordes a los rasgos culturales y tradiciones de las comunidades originarias de la entidad, indicó el jefe del Departamento de Educación Indígena, Migrante y Menonita de Servicios Educativos del Estado de Chihuahua (SEECH), Rafael González Valdez.
Dio a conocer que la elaboración de libros de texto diseñados por docentes y hablantes indígenas del Estado, sigue avanzando, ya que los textos para primer y segundo año de primaria se están utilizando en diversas escuelas de esta modalidad educativa desde el pasado mes de febrero.
En cuanto a los libros para tercer y cuarto grado, informó que se encuentran terminados y listos para ser utilizados por las y los estudiantes de escuelas de educación indígena de nivel primaria del Estado de Chihuahua, y señaló además, que para fines de este año, podrían concluir con los correspondientes a quinto y sexto.
De esta forma se completaría el proyecto iniciado en los últimos ciclos escolares, para que los materiales didácticos utilizados sean diseñados y elaborados en la propia entidad, a fin de que reflejen las formas de vida, ideas, habla, costumbres, tradiciones, usos y la propia visión del mundo de los pueblos de Chihuahua.
Los materiales y libros que actualmente son utilizados y los que se encuentran en proceso de entrega, o de preparación y edición, en beneficio de estudiantes de los seis grados de primaria indígena, son obras escritas originalmente en los idiomas Ódami, Pima (Oichkama), Warijó (Guarojío) y Rarámuri en sus variantes de la Alta y Baja Tarahumara.
Señaló el funcionario que a la fecha se atiende a poco más de 32 mil niños, niñas y jóvenes, de 657 escuelas, albergues, casas del estudiante indígena y Centros de Integración Social (CIS) que funcionan como escuelas y albergues a la vez, desde el nivel de educación inicial (menores de tres años), hasta jóvenes que cursan la preparatoria.
